Peran Teknologi Informasi pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
PENDAHULUAN
Pada zaman modern saat ini dimana semua aspek kegiatan dapat dilakukan melalui teknologi dengan memanfaatkan internet sebagai penghubung antar wilayah. Salah satu aspek yang tidak pengaruh dari canggihnya teknologi ini yaitu aspek pendidikan. Pendidikan sebagai salah satu bagian yang tidak terpisahkan dalam proses pendewasaan manusia yang mempunyai andil yang besar untuk bidang ilmu pengetahuan, tetapi disamping itu, teknologi dimanfaatkan untuk kemajuan dalam memperoleh informasi mencapai tujuan secara efektif dan efisien.
Adanya perkembangan teknologi dan informasi dalam dunia pendidikan, memungkinkan untuk belajar jarak jauh (daring) dengan menggunakan media internet untuk menghubungkan antara siswa dan pendidik, melihat nilai siswa secara online, mengecek keuangan, melihat jadwal
kelas, mengirimkan tugas yang diberikan guru dll. Perubahan itu yang menjadikan dunia pendidikan memerlukan inovasi dan kreativitas dalam proses pembelajarannya karena banyak orang menyarankan dalam pendidikan khususnya pembelajaran, tetapi terdapat beberapa orang berbicara tentang solusi pemecahan masalah tentang proses belajar dan mengajar yang sesuai dengan tuntutan global saat ini.
PEMBAHASAN
Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Nation Council For The Social Student (NCSS) of United States merupakan ilmu yang mempelajari tentang budaya, politik dan aspek-aspek lingkungan dari masyarakat pada masa lalu dan yang akan datang.
Istilah Ilmu Pengetahuan Sosial atau IPS yaitu nama mata pelajaran di tingkat SD/MI dan SMP atau nama program studi di perguruan tinggi yang sama dengan istilah “sosial studies” dikurikulum sekolahan di negara lain, khususnya di negara barat, seperti Australia dan Amerikat.
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) adalah bidang studi yang mempelajari, menelaah, menganalisis gejala dan masalah sosial di masyarakat dengan melihat dari berbagai aspek kehidupan atau satu perpaduan.
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan integrasi dari berbagai cabang ilmu-ilmu sosial seperti, sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum dan budaya. Ilmu Pengetahuan Sosial dirumuskan atas dasar realitas dan fenomena sosial yang mewujudkan satu pendekatan interdisipliner dari aspek dan cabang-cabang ilmu-ilmu sosial.
Pengertian Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Pembelajaran di ambil dari bahasa Inggris yaitu instruction yang mempunyai arti rangkaian kegiatan yang di rancang atau di susun untuk proses belajar siswa. Dalam kegiatan pembelajaran berpengaruh langsung pada proses belajar siswa, terdapat interaksi siswa yang tidak dibatasi oleh kehadiran guru secara fisik lahiriah, tetapi siswa dapat berinteraksi dan belajar melalui media cetak, elektronik, media kaca dan televisi dan juga radio. Dalam suatu definisi pembelajaran yaitu upaya untuk siswa dalam bentuk kegiatan memilih, menetapkan dan mengembangkan metode dan strategi yang optimal untuk mencapai hasil belajar yang diinginkan.
Pengertian pembelajaran yaitu suatu sistem atau proses membelajarkan siswa yang direncanakan atau didesain, dilaksanakan dan dievaluasi secara sistematis, supaya subjek siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien.
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menekankan pada aspek “pendidikan ” daripada transfer konsep, karena dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa diharapkan mendapatkan pemahaman terhadap sejumlah konsep dan mengembangkan serta melatih nilai, sikap, moral dan ketrampilan berdasarkan konsep yang telah dimilikinya. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) juga mengulas hubungan antara manusia dengan lingkungannya. Lingkungan masyarakat dimana siswa tumbuh dan berkembang sebagai bagian dari masyarakat dan dihadapkan pada berbagai permasalahan di lingkungan sekitarnya. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) sebagai proses belajar yang mengintegrasikan konsep-konsep terpilih dari berbagai ilmu-ilmu sosial dan humaniora siswa agar berlangsung secara optimal.
Pengertian Teknologi Informasi (TI)
Teknologi informasi (TI) (information technology) disebut dengan TI, IT, atau infotech. Para ahli memberikan berbagai definisi tentang Teknologi Informasi (TI) sesuai dengan konsep dan cara pandang mereka dalam melihat hal tersebut. Teknologi Informasi (TI) dalam bahasa Inggris dikenal dengan istilah Information Technology (IT) adalah istilah umum untuk teknologi apapun yang membantu manusia dalam mengubah, menyimpan membuat, mengomunikasikan dan menyebarkan informasi. Teknologi Informasi (TI) menyatukan komputasi dan komunikasi berkecepatan tinggi untuk data, suara, dan video. Contoh dari Teknologi Informasi bukan hanya berupa komputer pribadi, tetapi juga telepon, TV, peralatan rumah tangga elektronik, dan peranti genggam modern (HP). Teknologi Informasi (TI) baik secara implisit maupun eksplisit tidak hanya berupa teknologi komputer, tetapi juga mencakup teknologi komunikasi. Dengan kata lain, yang disebut teknologi informasi adalah gabungan antara teknologi komputer dan teknologi komunikasi.
Perkembangan peradaban manusia diiringi dengan perkembangan cara menyampaikan informasi yang selanjutnya diketahui dengan istilah Teknologi Informasi (TI). Pada awalnya ateknologi Informasi (TI) dikembangkan manusia pada masa pra sejarah dan berfungsi sebagai sistem untuk pengenalan bentuk-bentuk yang mereka kenal, mereka menggambarkan;informasi yang mereka dapatkan pada dinding-dinding gua, tentang berburu dan binatang buruannya. Saat ini teknologi informasi berkembang tetapi penyampaiandan bentuknya sudah modern.
Teknologi Informasi (TI) merupakan suatu teknologi berupa (hardware, software, useware) yang digunakan untuk mengolah, memperoleh, mengirimkan, menafsirkan, menyimpan, mengorganisasikan, dan menggunakan data secara bermakna untuk memperoleh informasi yang berkualitas. Teknologi Informasi (TI) sebagai media pendidikan dilakukan dengan menggunakan media-media komunikasi seperti komputer, telepon,email, internet dll. Interaksi antara pendidik dan siswa tidak hanya dilakukan melaluihubungan tatap muka tetapi juga dilakukan dengan menggunakan media-media tersebut.
Peran Teknologi Informasi Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Dalam pembelajaran Teknologi Informasi (TI) mempunyai peran sebagai komplemen, suplemen dan substitusi. Yang pertama, peran tambahan atau disebut juga dengan suplemen mempunyai fungsi sebagai suplemen atau tambahan, apabila siswa mempunyai kebebasan memilih, apakah akan memanfaatkan materi pembelajaran melalui teknologi informasi atau tidak. Dalam hal ini, tidak terdapat kewajiban untuk siswa mengakses materi pembelajaran melalui teknologi informasi. Sifatnya hanya opsional, siswa yang memanfaatkannya akan mempunyai tambahan pengetahuan atau wawasan. Meskipun materi pembelajaran melalui teknologi informasi berperan sebagai suplemen, pendidik akan selalu menganjurkan, mendorong atau mengggugah siswanya untuk mengakses materi pembelajaran melalui teknologi informasi yang sudah disediakan.
Yang kedua, Peran Pelengkap atau disebut juga dengan komplemen mempunyai fungsi untuk komplemen atau pelengkap, jika materi pembelajaran melalui teknologi informasi diprogramkan untuk melengkapi materi pembelajaran yang diterima siswa di kelas. Sebagai komplemen berarti materi pembelajaran melalui teknologi informasi diprogramkan untuk menjadi materi pengayaan (reinforcement) yang bersifat remedial (enrichment) peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran konvensional.
Yang Ketiga, Peran Pengganti atau juga disebut dengan substitusi beberapa sekolah di negara-negara maju memberikan beberapa alternatif model kegiatan pembelajaran kepada para siswanya, yang bertujuan untuk membantu mempermudah para siswa mengelola kegiatan pembelajaran sehingga para siswa dapat menyesuaikan waktu dan aktivitas lainnya dengan kegiatan pembelajaran. Letak perbedaan antara guru sekarang yang menggunakan teknologi informasi dengan guru tradisional. Kita sebagai calon guru yang telah menggeser paradigma pembelajaran dari pembelajaran yang berpusat pada guru (teacher-centered learning) menuju pembelajaran yang berpusat pada siswa (student-centered learning) dimana lebih berperan sebagai perancang pembelajaran, fasilitator, pelatih dan manajer pembelajaran. Tidak sebagai pusat informasi dan satu-satunya sumber belajar, yang maha tahu. Oleh karena itu, guru harus mampu mendesain pembelajaran atau menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang mencirikan paradigma baru pembelajaran seperti mengintegrasikan teknologi informasi sebagai sarananya.
KESIMPULAN
Perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat di era globalisasi saat ini tidak bisa dihindari lagi pengaruhnya terhadap dunia pendidikan. Tuntutan global menuntut dunia pendidikan untuk selalu dan senantiasa menyesuaikan perkembangan teknologi terhadap usaha dalam peningkatan mutu pendidikan, terutama penyesuaian penggunaannya untuk dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran. Dalam dunia pendidikan, bertujuan agar siswa memahami secara umum, termasuk komputer dan memahami informasi, artinya siswa mengenal istilah yang digunakan pada teknologi informasi dan komunikasi. Peran teknologi informasi dalam pembelajaran, selain membantu siswa dalam belajar juga memiliki peran yang cukup berpengaruh untuk guru terutama dalam pemanfaatan fasilitas untuk kepentingan memperkaya kemampuan mengajar.
DAFTAR PUSTAKA
Julianti Dewi E, Peran Teknologi Informasi Pada Pembelajaran IPS. Banjarmasin: Prodi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Ali Hamzah, Muhlisrarini, 2014. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta:RajaGrafindo Persada.
Trianto, 2007 Model Pembelajaran Terpadu dalam teori dan praktek, Jakarta:Prestasi Pustaka Publisher.
Andri Utama, 2009. Pengenalan Teknologi Informasi. Pusat Pendidikan dan Pelatihan Badan Pusat Statistik RI.
Sapriyah. dkk. 2008. Konsep Dasar IPS. Bandung: Yasindo Multi Aspek.
Sapriyah, 2009. Pendidikan IPS. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sardjiyo, dkk, 2009. Pendidikan IPS di SD. Jakarta:Universitas Terbuka.
Kokom Komalasari, 2011. Pembelajaran Kontekstual, Bandung:Refika Aditama.
By: Angie Wulan Ramadhany
Belum ada Komentar untuk "Peran Teknologi Informasi pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)"
Posting Komentar