MANFAAT PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI ANAK SD/MI
Abstrak: Peranan bahasa khususnya bahasa Indonesia bagi anak usia SD/MI sangatlah penting terutama untuk bertutur kata, baik itu lisan maupun tulisan. Salah satu fungsi bahasa Indonesia adalah sebagai alat untuk komunikasi yang nantinya menjadi penentu dalam pengetahuan dan keterampilan berbahasa serta akan memudahkan anak dalam berkomunikasi dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar. Manfaat dari pembelajaran Bahasa Indonesia ialah membantu perkembangan peserta didik dalam berinteraksi dan berkomunikasi dengan lingkungan sosialnya, begitu pula fungsi dari bahasa adalah sebagai pengantar pendidikan, pemahaman dan pengenalan anak serta keterampilan dalam berbahasa Indonesia yang dapat mengoptimalkan proses pendidikan. Kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar diharapkan mampu mengembangkan dan mengarahkan peserta didik dengan potensi yang dimiliki secara optimal, yaitu pendidik dapat mendorong peserta didik untuk berpikir secara kritis. Dilihat dari manfaat bahasa, maka pemahaman berbahasa dan keterampilan berbahasa Indonesia di Sekolah Dasar sangat penting karena akan menentukan masa depan anak dan perkembangan psikis anak, serta menentukan keberhasilan pendidikan secara umum. Oleh sebab itu keterampilan berbahasa Indonesia secara dini harus ditanamkan pada murid-murid sekolah dasar, sehingga mereka memiliki bekal yang cukup dalam berbahsa Indonesia.
Kata Kunci: Bahasa Indonesia, sekolah dasar
A. PENDAHULUAN
Bahasa Indonesia merupakan bahasa Nasional dan bahasa Negara. Sebagai bahasa Nasional, berfungsi sebagai lambang kebanggaan nasional, alat pemersatu berbagai suku bangsa dengan latar belakang sosial budaya dan bahasa, pengembang kebudayaan, pengembang ilmu pengetahuan dan teknologi, serta alat perhubungan dalam kepentingan pemerintahan dan kenegaraan.1 Sebagai bahasa Negara, berfungsi sebagai bahasa pengantar di lembaga-lembaga pendidikan, pengembang kebudayaan, pengembang ilmu pengetahuan dan teknologi, dan juga sebagai alat perhubungan pemerintahdan kenegaraan, Hal ini diatur dalam UUD 1945 pada pasal 36, yaitu “Bahasa Negara ialah Bahasa Indonesia”.
Pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar diharapkan dapat membantu siswa untuk mengenal dirinya, budaya dan budaya orang lain, mengemukakan gagasan dan perasaan, berpartisipasi dalam masyarakat dalam menggunakan bahasa. Sesuai dengan fungsinya, bahasa merupakan alat komunikasi yang digunakan dalam berinteraksi dengan orang lain. Mengingat kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia tersebut, peran pendidikan sangat menentukan keterlaksanaannya terutama dalam pembelajaran bahasa Indonesia yang dibelajarkan kepada peserta didik. Peserta didik akan tahu bahwa bahasa yang mereka gunakan tidak hanya sebagai alat untuk komunikasi saja melainkan juga mencerminkan nilai-nilai sosial budaya luhur bangsa Indonesia.
B. PEMBAHASAN
1. Pembelajaran Bahasa Indonesia
Pembelajaran bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran penting dalam dunia pendidikan. Secara umum tujuan pembelajaran bahasa Indonesia adalah peserta didik dapat menghargai dan membanggakan bahasa Indonesia, memahami bahasa Indonesia dari segi bentuk, makna, fungsi serta menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk bermacam-macam tujuan, keperluan dan keadaan. Memiliki disiplin dalam berpikir dan berbahasa (berbicara dan menulis), serta menghargai dan membanggakan karya sastra Indonesia sebagai khazanah budaya dan intektual manusia Indonesia.
Berdasarkan tujuan umum di atas, dapat disimpulkan bahwa ruang lingkup mata pelajaran bahasa Indonesia di jenjang SD/MI meliputi kebahasaan, kemampuan memahami, mengapresiasi sastra, dan kemampuan menggunakan bahasa Indonesia yang meliputi empat aspek keterampilan bahasa, yaitu: menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Pembelajaran bahasa Indonesia di jenjang pendidikan dasar (SD/MI) dapat diartikan sebagai upaya pendidik untuk mengubah perilaku peserta didik dalam berbahasa Indonesia, perubahan tersebut dapat dicapai apabila pendidik dalam membelajarkan peserta didik sesuai dan sejalan dengan tujuan belajar bahasa Indonesia di SD/MI. Mata pelajaran bahasa Indonesia diberikan dengan maksud mengembangkan kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dan benar.
2. Manfaat Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Anak SD/MI
Seiring berkembangnya bahasa, pentingnya pembelajaran bahasa pada SD atau Sekolah Dasar merupakan hal yang sangat fundamental. Karena di dunia pendidikan ini aktivitas pembelajaran bahasa Indonesia pertama kali dikenalkan, dimulai, diarahkan dan direncanakan. Bahasa Indonesia secara esensial merupakan pembelajaran yang pada arah tujuannya adalah untuk mengembangkan potensi siswa (manusia) dalam berkomunikasi baik itu secara tulis maupun lisan.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menuntut adanya perubahan dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Pembelajaran bahasa Indonesia diharapkan harus menekankan pada aspek komunikatif dan dapat fungsional bahwa bahasa sebagai alat komunikasi. Siswa diajak belajar berbahasa secara komunikatif agar berguna untuk bekal kecakapan hidupnya dan bahasa Indonesia merupakan sesuatu yang fungsional bagi kehidupan siswa.
Mengapa pembelajaran bahasa Indonesia itu penting dilakukan di lembaga pendidikan? Secara umum bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik. Bahasa merupakan penunjang keberhasilan peserta didik dalam mempelajari semua bidang studi. Pembelajaran bahasa diharapkan membantu peserta didik mengenal dirinya, budayanya, dan budaya orang lain. Selain itu, dengan bahasa peserta didik diharapkan mampu mengemukakan gagasan dan perasaan, berpartisipasi dalam masyarakat yang menggunakan bahasa tersebut, dan menemukan serta menggunakan kemampuan analitis dan imajinatif yang ada dalam dirinya.
Manfaat dari pembelajaran bahasa ialah membantu perkembangan peserta didik dalam berinteraksi dan berkomunikasi dengan lingkungan sosialnya Selain itu manfaat dari pembelajaran bahasa Indonesia adala h agar siswa bisa lebih paham dan mengenal karya intelektual dan sastra Indonesia. Untuk itu pembelajaran bahasa Indonesia mendapatkan peran penting untuk pendidikan di Indonesia karena merupakan bahasa resmi di semua bidang. Pembelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Lebih dari itu, pemahaman terhadap bahasa Indonesia diharapkan menumbuhkan apresiasi peserta didik terhadap hasil karya kesusastraan bangsa Indonesia.
Dengan pembelajaran bahasa Indonesia diharapkan peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut: 1) Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara lisan maupun tulis. 2) Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara. 3) Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk berbagai tujuan. 4) Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual, serta kematangan emosioanal dan sosial. 5) Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, budi pekerti, serta menigkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa. 6) Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khasanah budaya dan intelektual manusia Indonesia.
C. KESIMPULAN
Dalam Pembelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik untuk berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulis, serta menumbuhkan apresiasi terhadap hasil karya kesastraan manusia Indonesia. Adanya dasar tersebut seorang guru harus menyadari, bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia adalah pembelajaran tentang keterampilan berbahasa bukan pembelajaran tentang kebahasaan. Proses pembelajaran yang dilaksanakan, dengan empat aspek keterampilan berbahasa, yaitu bahasa Indonesia yang baik dan benar dengan mengintegrasikan nila-nilai karakter disetiap aspek keterampilan tersebut.
D. DAFTAR PUSTAKA
Hidayah, Nurul. 2015. Penanaman Nilai-nilai Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar. Vol. 2 No. 2, Desember 2015. Lampung.
Mardison, Safri. 2016. Perkembangan Bahasa Anak Usia Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Jurnal Tarbiyah Al-Awlad. Vol 06 Edisi 02, 2016. Padang
Jawan. 2019. Pentingnya Pembelajaran Bahasa Indonesia, diakses dari https://www.erapublik.com/2019/10/artikel-pentingnya- pembelajaran-bahasa.html, pada tanggal 21 Oktober 2021, pukul 13.48 WIB
By: Siti Yuni Puspitasari
Belum ada Komentar untuk "MANFAAT PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI ANAK SD/MI"
Posting Komentar