MANFAAT PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI ANAK SD/MI

MANFAAT PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI ANAK SD/MI


Abstrak:  Peranan  bahasa  khususnya  bahasa  Indonesia  bagi anak  usia  SD/MI sangatlah penting terutama untuk bertutur kata, baik  itu lisan maupun tulisan. Salah satu fungsi bahasa Indonesia adalah sebagai alat untuk komunikasi yang nantinya menjadi penentu dalam pengetahuan dan keterampilan berbahasa serta akan  memudahkan anak  dalam berkomunikasi dalam kehidupan  sehari-hari di lingkungan sekitar. Manfaat dari pembelajaran Bahasa Indonesia ialah membantu perkembangan peserta didik dalam berinteraksi dan berkomunikasi dengan lingkungan sosialnya, begitu pula fungsi dari bahasa adalah sebagai pengantar pendidikan, pemahaman dan pengenalan anak serta keterampilan dalam berbahasa Indonesia yang dapat mengoptimalkan proses pendidikan. Kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar diharapkan mampu mengembangkan dan mengarahkan peserta didik dengan potensi yang  dimiliki secara optimal, yaitu pendidik dapat mendorong peserta didik untuk berpikir secara kritis. Dilihat dari manfaat bahasa, maka pemahaman berbahasa dan keterampilan berbahasa Indonesia di Sekolah Dasar sangat penting karena akan menentukan masa depan anak dan perkembangan psikis anak, serta menentukan keberhasilan pendidikan secara umum. Oleh sebab itu keterampilan berbahasa Indonesia secara dini harus ditanamkan pada murid-murid sekolah dasar, sehingga mereka memiliki bekal yang cukup dalam berbahsa Indonesia.

Kata Kunci: Bahasa Indonesia, sekolah dasar

A.     PENDAHULUAN

Bahasa Indonesia merupakan bahasa Nasional dan bahasa Negara. Sebagai bahasa Nasional, berfungsi sebagai lambang kebanggaan nasional, alat pemersatu berbagai suku bangsa dengan latar belakang sosial budaya dan bahasa, pengembang kebudayaan, pengembang ilmu pengetahuan dan teknologi, serta alat perhubungan dalam kepentingan pemerintahan dan kenegaraan.1 Sebagai bahasa Negara, berfungsi sebagai bahasa pengantar di lembaga-lembaga pendidikan, pengembang kebudayaan, pengembang ilmu pengetahuan dan teknologi, dan juga sebagai alat perhubungan pemerintahdan  kenegaraan,  Hal  ini diatur  dalam  UUD  1945  pada  pasal  36,  yaitu “Bahasa Negara ialah Bahasa Indonesia”.

Pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar diharapkan dapat membantu siswa untuk mengenal dirinya, budaya dan budaya orang lain, mengemukakan gagasan dan perasaan, berpartisipasi dalam masyarakat dalam menggunakan bahasa. Sesuai dengan fungsinya, bahasa merupakan alat  komunikasi  yang  digunakan dalam berinteraksi dengan orang  lain.  Mengingat   kedudukan   dan   fungsi   bahasa   Indonesia   tersebut, peran pendidikan sangat menentukan keterlaksanaannya terutama dalam pembelajaran bahasa Indonesia yang dibelajarkan kepada peserta didik. Peserta didik akan tahu bahwa bahasa yang mereka gunakan tidak hanya sebagai alat untuk komunikasi saja melainkan juga mencerminkan nilai-nilai sosial budaya luhur bangsa Indonesia.

B.     PEMBAHASAN

1.   Pembelajaran Bahasa Indonesia

Pembelajaran bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran penting dalam dunia pendidikan. Secara umum tujuan pembelajaran bahasa Indonesia adalah peserta didik dapat menghargai dan membanggakan bahasa Indonesia, memahami bahasa Indonesia dari segi bentuk, makna, fungsi serta menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk bermacam-macam tujuan, keperluan dan keadaan. Memiliki disiplin dalam berpikir dan berbahasa (berbicara dan menulis), serta menghargai   dan   membanggakan   karya   sastra   Indonesia   sebagai khazanah budaya dan intektual manusia Indonesia.

Berdasarkan tujuan umum di atas, dapat disimpulkan bahwa ruang lingkup  mata  pelajaran  bahasa  Indonesia  di  jenjang  SD/MI  meliputi kebahasaan, kemampuan memahami, mengapresiasi sastra, dan kemampuan menggunakan bahasa Indonesia yang meliputi empat aspek keterampilan   bahasa,   yaitu:   menyimak,   berbicara,   membaca,   dan menulis. Pembelajaran bahasa Indonesia di jenjang pendidikan dasar (SD/MI) dapat diartikan sebagai upaya pendidik untuk mengubah perilaku peserta didik dalam berbahasa Indonesia, perubahan tersebut dapat dicapai apabila pendidik dalam membelajarkan peserta didik sesuai dan sejalan dengan  tujuan  belajar  bahasa  Indonesia  di  SD/MI.  Mata  pelajaran bahasa  Indonesia  diberikan  dengan  maksud  mengembangkan kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dan benar.

2.   Manfaat Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Anak SD/MI

Seiring  berkembangnya  bahasa,  pentingnya  pembelajaran  bahasa pada SD atau Sekolah Dasar merupakan hal yang sangat fundamental. Karena di dunia pendidikan ini aktivitas pembelajaran bahasa Indonesia pertama kali dikenalkan, dimulai, diarahkan dan direncanakan. Bahasa Indonesia secara esensial merupakan pembelajaran yang pada arah tujuannya adalah untuk mengembangkan potensi siswa (manusia) dalam berkomunikasi baik itu secara tulis maupun lisan.

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menuntut adanya perubahan  dalam  proses  pembelajaran  bahasa  Indonesia  di  sekolah dasar.  Pembelajaran  bahasa  Indonesia  diharapkan  harus  menekankan pada aspek komunikatif dan dapat fungsional bahwa bahasa sebagai alat komunikasi. Siswa diajak belajar berbahasa secara komunikatif agar berguna untuk bekal kecakapan hidupnya dan bahasa Indonesia merupakan sesuatu yang fungsional bagi kehidupan siswa.

Mengapa pembelajaran bahasa Indonesia itu penting dilakukan   di lembaga pendidikan? Secara umum bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik. Bahasa merupakan  penunjang  keberhasilan  peserta  didik  dalam  mempelajari semua bidang studi. Pembelajaran bahasa diharapkan membantu peserta didik mengenal dirinya, budayanya, dan budaya orang lain. Selain itu, dengan   bahasa   peserta   didik   diharapkan   mampu   mengemukakan gagasan dan perasaan, berpartisipasi dalam masyarakat yang menggunakan bahasa tersebut, dan menemukan serta menggunakan kemampuan analitis dan imajinatif yang ada dalam dirinya.

Manfaat dari pembelajaran bahasa ialah membantu   perkembangan peserta didik dalam berinteraksi dan berkomunikasi dengan lingkungan sosialnya Selain itu manfaat dari pembelajaran bahasa Indonesia adala h agar siswa bisa lebih paham dan mengenal karya intelektual dan sastra Indonesia. Untuk itu pembelajaran bahasa Indonesia mendapatkan peran penting untuk pendidikan di Indonesia karena merupakan bahasa resmi di semua bidang. Pembelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Lebih dari itu, pemahaman terhadap bahasa Indonesia diharapkan menumbuhkan apresiasi peserta didik terhadap hasil karya kesusastraan bangsa Indonesia.

Dengan pembelajaran bahasa Indonesia diharapkan peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut: 1) Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara lisan maupun tulis. 2) Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara. 3) Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk berbagai tujuan. 4) Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual, serta kematangan emosioanal dan sosial. 5) Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, budi pekerti, serta menigkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa. 6) Menghargai  dan  membanggakan  sastra  Indonesia  sebagai  khasanah budaya dan intelektual manusia Indonesia.

C.     KESIMPULAN

Dalam Pembelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk  meningkatkan kemampuan peserta didik untuk berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulis, serta menumbuhkan apresiasi terhadap hasil karya kesastraan manusia Indonesia. Adanya dasar tersebut seorang guru harus menyadari, bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia adalah pembelajaran tentang keterampilan berbahasa bukan pembelajaran tentang kebahasaan. Proses pembelajaran yang dilaksanakan, dengan empat aspek keterampilan berbahasa, yaitu bahasa Indonesia yang baik dan benar dengan mengintegrasikan nila-nilai karakter disetiap aspek keterampilan tersebut.

D.     DAFTAR PUSTAKA

Hidayah,  Nurul.  2015.  Penanaman  Nilai-nilai  Karakter  dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar. Vol. 2 No. 2, Desember 2015. Lampung.

Mardison, Safri. 2016. Perkembangan Bahasa Anak Usia Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Jurnal Tarbiyah Al-Awlad. Vol 06 Edisi 02, 2016. Padang

Jawan.  2019.  Pentingnya  Pembelajaran  Bahasa  Indonesia,  diakses  dari https://www.erapublik.com/2019/10/artikel-pentingnya- pembelajaran-bahasa.html, pada tanggal 21 Oktober 2021, pukul 13.48 WIB

By: Siti Yuni Puspitasari

Belum ada Komentar untuk "MANFAAT PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI ANAK SD/MI"

Posting Komentar

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel